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在班会上,班主任胡居魁老师通过视频素材、“上中新闻联播”现场播报等新颖多样的形式,引导同学们去关注身边日常交往中出现的各类文明与不文明的现象,并通过小组间的讨论与交流引发了同学们对这些现象及其影响的分析与思考。

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    真挚感人的话语感动着在场的每一们老师、同学、家长。

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    这些精彩丰富又别具特色的活动,纷纷告诉着大家:“五原路艺术节开始啦!”孩子们在活动中展示了不同的风采,让我们接下来期待五原艺术节的系列活动吧!(责审:陈曦)

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    “中”、“人”、“廊”、“品”的建筑设计与中华历史传统文化精神息息相关、王培孙校长像摆放位置的细节考究与老校长的育人观紧密贴合、校徽设计中“南”字独特精细的设计承载着前辈们对代代南洋学子的希冀和期望……通过校园景观的文化介绍,年轻教师们感同身受,更能理解了何为南洋文化、何为南洋人。...

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    于六年级的学生而言,两诗一词的学习颇有难度。...

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    活动以数字故事《互联的时空》拉开了开通仪式的帷幕,将上海市实验小学校园网的发展脉络、新版校园网的功能进行了展示。...

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    尤其是材料选择上,卜老师引导学生先固定“颗粒材料”、“填充量”、“外壳材料”其中两个变量,再通过改变一个变量的方式找到“影响沙槌声音响亮的因素”,从而掌握实验的方法,习得实验的途径。...

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    老师为孩子们准备了五香豆、大白兔奶糖、梨膏糖等上海特色小吃,小朋友们尝一尝说一说上海美食好味道,孩子们还知道六神花露水、雪花膏这些畅销产品也是上海的特产哦! 通过主题活动,孩子们对自己的家乡有了更多的了解,拓宽了视野,更加喜爱我们的城市了!(责编:沈建华;责审:刘长琨)...

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    真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础,呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质,引导学生学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”。...

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    洪校长强调,要学习和实践马克思主义,坚持读原著、学原文、悟原理,强化理论武装,自觉践行“四个意识”,将马克思主义融入工作,助力学校建设,为中华民族伟大复兴贡献力量。...

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    春意盎然的五月,田林一小拉开了主题为“重能力 塑品格 扬个性”教育教学开放周活动的帷幕—— 主题确立的思考 开放周以“重能力 塑品格 扬个性”为主题,这是基于对市教委提出的“以核心素养为本的课堂教学改革”大背景的思索,其中“重能力”即能力的重视培养、“塑品格”即品格的塑造形成,两者正是“核心素养”的灵魂,只有将之渗透于课堂教学的始终、从教师的“教”这一源头进行变革,那张扬学生的个性、促其适应未来并全面发展的育人目标才会得以实现。...

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    随后,沙龙活动组长张超骏老师做了活动计划汇报:本活动将通过每月分组交流分享的沙龙形式,让大家一起感受阅读的“思考乐”。...

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    随后的体育教学展示中,操场上耿萍老师展示了二年级《各种姿势的跳跃》,耿老师设计的各种形式的跳跃活动,让原本单一的跳跃动作变得充满了趣味,也充满了挑战,吸引了小朋友积极地参与其中。...

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    这十位校级“美德少年”坚持从自身做起,在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会谦恭礼让,在班级里、在学校里,在学习上、在生活上都起到了模范带头作用,让我们的校园处处都充满正气、和谐与温暖。...

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    相信在宛南优秀团队的引领下,宛南实幼所有的教师们都会在专业上有更大的进步和发展。...

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    六月的歌声是嘹亮的,六月的歌舞是美妙的,经过大班全体师生前期的精心准备,6月21日,康乐第一幼儿园大班毕业典礼在大礼堂隆重举行。...

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    5月5日早上六点上师大一附小二年级全体学生和武术社团的学生早早来到学校集合,他们即将代表徐汇区教育局参加2018徐汇市民体育节开幕式的武术操展演,因此学生们都非常的激动和愉悦,为了能取得更好的展演效果,孩子们已经在烈日下整整排练了十多次。...

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    孩子们一大早很兴奋地来到幼儿园,早在前些日子,老师们就让孩子们说了说他们心目中的小学会是什么样子,当真正踏进小学门口的一刹那,感觉又是不同的了。...

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    首先,学校就课程建设、教学评价,以及适合学生年龄特点的活动设计等方面进行了交流。...

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    在专业教练员的指导下,孩子们通过棒球运动得到了力量、协调、反映等多方面的提升,同时还学会了团队协作、与人沟通的能力。...

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    这是梅陇校区第一次代表市二中学出去比赛,比赛前一个月郭老师每天早上都陪我们练习罚球,布置战术,集训也从每周1次变为了2次,老师和球员们都十分努力,可见大家对这次比赛的重视。...

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    “我们不想把它称为一场闭幕式,因为科技的进步永远不会结束。...

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    快乐足球同揭牌 在比赛开始前,卫园长为运动员们加油打气,“聚足球”的中外教练还向大家介绍了下学期我们将开展的足球课程内容,由中外教练共同执教模式,将会带给孩子们不一样的体验。...