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为了迎接立夏时节的到来,上海幼儿园的孩子们也在校门口,带着老师对他们的祝愿,纷纷站上了体重秤,体验了一把传统民俗的乐趣。

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    为了能让学生进一步了解书中的智慧,感受文字背后的启迪,4月20日,作为世界小学读书节系列活动之一,学校邀请家长志愿者参与到“朗读者”的行列当中,向孩子推荐好书,并朗诵其中喜欢的片段。

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    (摄影: 张君懿;责编:洪启闻;责审:郑亚捷)

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    丝绸之路不仅是一条商贸之路,也是一条友谊之路,更是文化艺术的交流之路。...

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    继续做好安全教育工作,对广大师生、安保人员分别进行针对性安全培训、提高安全意识。...

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    学校领导高度重视,成立了由校长挂帅的领导小组和由全国、上海等部分地区著名行业大师参加的专家工作小组。...

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    精彩的节目就像灵动的音符,拨动着在场每个人的心弦。...

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    七年级组虽然首次代表学校征战,但丝毫没有怯场,他们的投篮犹如疾风骤雨般,令对手难以招架;他们的突破犀利迅捷,将对手的防线一次次瓦解。...

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    不同于合唱的热闹,讲故事比赛更安静许多。...

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    随后,带班教师仔细清点人数并向本次演习的总指导进行汇报。...

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    随后在正式开始防震演练前,每个班级都观看了地震相关的视频,让幼儿知道什么是地震、地震的形成、地震的危害,以及如何防震等。...

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    每封信都满载着父母的用心良苦,在场的学生都为之动容地留下了眼泪。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    五位见习教师在基地校——上海小学带教师傅及各教研组的帮助指导下,蒋燕云老师执教《三角形和四边形》、郭佳韵老师执教《Activities》、汪怡雯老师执教《棉花姑娘》、施怡弢老师执教《小壁虎借尾巴》、唐怡昀老师执教《喇叭花》。...

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    快乐的时光虽短暂,但汇星的点滴付出愿为宝贝们的童年时光增添一道风景!(责编:叶梦萦;摄影:沈霞丽;责审:刘长琨)...

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    当然,他们还和他们的住家一起游览浦江夜色、唱卡拉OK、逛街吃大餐,不亦乐乎。...

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    到达月湖雕塑公园后,六年级的学生在车上就接到了素质拓展活动任务:寻找月湖雕塑公园内的10个雕塑,并以小组的形式在雕塑前合影,还要求记录下雕塑的名称和作者,以及简单的介绍。...

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    作为测前推进活动,每一届的朗读、说话比赛受到了各学校和学生们的关注,今年的赛事比拼也是异常激烈,共有21位选手入围4月20日举办的区级决赛。...

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    5月26、27日两天,枫林幼儿园迎来了一年一度的招生工作。...

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    近日,长三幼儿园开展了“防暴演习”,目的是为了全面提高我园师生反暴力应急自救能力、了解应急防范逃生避险知识、掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,有效防范、控制和妥善处理园内暴力事件的发生,进而切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力,最大限度地保证我园的安全稳定工作。...

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    6月7日上午,上海宋庆龄基金会——合众公益基金会秘书长李锦女士、上海市宋庆龄儿童阅读室指导主任陆忆娓老师以及青海玉树的两位老师等莅临梅园中学进行交流访问,开展阅读室教师培训活动。...